Número 6 para niños
Esta ficha sirve para reconocer el número 6 y para colorearlo. El niño puede contar los elementos, fijarse en la forma del 6 y quedarse un rato con esa forma mientras pinta.
El 6 se entiende bien como “cinco y uno más”: una mano y un dedo de la otra. También se puede organizar en dos grupos de tres.
Contar y después pintar
Antes de colorear, conviene que observe la ficha. Pregúntale qué número ve y cuántos elementos hay. Si duda, cuenten juntos tocando cada uno.
Cuando empiece a pintar, el conteo no se acaba. Se puede preguntar: “¿qué número estás coloreando?” o “¿cuántos hay aquí?”. Así el lápiz y el número van juntos.
No hace falta pintar perfecto. Basta con que recorra la forma del 6 y no la confunda con el 9 o con el 0. Si el círculo queda arriba, parece un 9. Colorear primero la parte de abajo ayuda a fijar la posición.
Una mano y uno más
Si ya reconoce el 5 con los dedos, el 6 aparece al levantar un dedo de la otra mano. Esa imagen le sirve cuando no tiene bloques cerca.
Después se puede pasar a objetos: cinco y uno más. Al contar de nuevo, el total es seis. La ficha refuerza esa idea al dejar que se detenga en el numeral mientras lo colorea.
Tres y tres
Agrupar de tres en tres ayuda cuando el conteo uno a uno se hace largo. Cuenta un grupo, cuenta el otro y junta las dos partes.
En la ficha se pueden pintar tres de un color y tres de otro. Así ve las dos partes y el total al mismo tiempo.
Qué se trabaja
Con esta ficha el niño practica:
- Contar seis unidades
- Ver el 6 como cinco y uno más, o como tres y tres
- Recorrer la forma del número al colorearlo
- Diferenciarlo del 9
Cuando eso está claro, el 7 se entiende como “seis y uno más”.
Más números para aprender
Más material educativo
Animales domésticos | Animales salvajes | Colores para niños | Vocales para niños | Aprendizaje básico
Preguntas frecuentes
¿Hay que contar antes de colorear?
Sí. Primero que vea cuántos hay y qué número es. Después pinta. Durante el coloreado se puede volver a preguntar.
¿Para qué sirve colorear el número y no solo contarlo?
Para quedarse más tiempo con la forma del 6. Pintar obliga a mirar el trazo y ayuda a no confundirlo con el 9.
¿Se pueden usar dos colores?
Sí. Tres de un color y tres de otro ayudan a ver que seis también es tres y tres.
¿Qué relación hay entre el 5 y el 6?
El 6 es cinco y una unidad más. Se ve añadiendo un objeto a un grupo de cinco o levantando un dedo más.
¿Por qué a veces lo confunde con el 9?
Porque la forma es parecida si se gira. Colorear primero el círculo de abajo y comparar ambos números ayuda.
¿Qué sigue después?
El 7, con la misma idea: contar, relacionar con el símbolo y colorear la ficha.